Игры на знакомство в лагере я вожатый

Первый день в лагере: Знакомство с детьми. Сценарий

игры на знакомство в лагере я вожатый

Вожатый, постарайся быть радостным, весёлым, немного Игры на знакомство – это игры при помощи, которых можно познакомиться с ребятами и познакомить их друг с другом. Я люблю себя за то, что. Чтобы ты, дорогой коллега-вожатый, не встречался с «ой» и «фу», я взяла для детского оздоровительного лагеря игры для знакомства. В первый же день в летнем лагере воспитателям и вожатым нужно Предлагаем подборку игр на знакомство в лагере для ребят Например, «Я — Дарья, добрая, полечу на дирижабле в Данию за дыней».

Сценарий Первый день в летнем лагере Заезд ребят.

Игры на знакомство в летнем лагере

Вожатый может провести с ребятами следующие игры: Ребята рассаживаются по кругу. Вожатый и воспитатель представляют себя детям и просят их написать на листочках свои имена. Листочки бросают в коробочку или бейсболку. Затем вожатый вытаскивает их по одному и читает громко имя. Дети с таким именем должны встать. После того, как прочитаны все имена, вожатый может спросить у детей: Ребят с каким именем у нас в отряде больше всего?

Кто из ребят носит самое редкое имя? Как зовут вашего соседа справа слева? Вожатый обращается к ребенку, сидящему от него справа слева со словами: При этом очень важно, чтобы ребята обязательно называли имя соседа. Вожатый может обратиться к любому ребенку со словами: Ваня, Олязанимаешься спортом.

  • Игры на знакомство
  • Игры для знакомства в лагере
  • «Приятно познакомиться!» Консультация для вожатых

Мне кажется, что ты Вожатый раздает ребятам карточки, на которых написана какая- то роль. Ребята по очереди разворачивают карточки и произносят такую фразу: И сделать мне это нетрудно труднопотому что Это символическое выражение актуальных желаний, ожиданий и надежд. Вожатый в начале этой игры нацеливает ребят на то, что им предоставляется возможность, выловить в Море Желаний то, что сделает их отдых в лагере просто замечательным. Вожатый обращается ко всем ребятам с вопросами типа: Ребята высказывают свои мнения по каждому вопросу.

Участник, о котором задавался вопрос, может высказать потом и свое мнение. Один из ребят, руководствуясь сигналами остальных хлопки — одобрение, поддержка; топот — несогласие, запретвыполняет задание отряда. Например, подойти к кому-то и пожать руку, или встать в центр круга и подпрыгнуть, или подойти к кому-то и погладить его по голове, или сесть к кому-то на колени и так далее.

Пока отряд обдумывает задание, тот, кому предстоит его выполнить, находится за дверью. Разговаривать с ним. Вожатый предлагает ребятам оформить свое мнение, о любом ребенке в кругу, метафорой. А потом надо пояснить свою метафору. Желающие ребята могут подойти к коробочке и вытащить оттуда записку с началом фразы, которую надо продолжить. Фразы могут быть такими: Ребятам, которые расскажут о себе, без уговоров вожатого, можно приколоть на грудь бумажный значок с надписью: Попросите ребят пантомимой показать время года, когда они родились.

Например, кататься на лыжах, косить траву, копать картошку, сажать цветы и так далее. Потом можно провести какие-нибудь подвижные игры и конкурсы с этими группами. Ребята разбиваются на пары. По сигналу вожатого первый застывает в неподвижности, изображая существо, погруженное в анабиоз, с застывшими лицом и взглядом.

Все, чем он располагает, — это взгляд, мимика, жесты, движения.

игры на знакомство в лагере я вожатый

С их помощью он должен сообщить партнеру нечто такое, что вызовет его живую реакцию смех, удивление и тому подобное. Затем следует смена ролей. Ребятам предлагается высказать свои планы на будущее, если бы они оказались: Богом; Президентом страны; на необитаемом острове; миллионером; в психиатрической больнице; в раю; пенсионером; нищим; чемпионом по боксу; альпинистом; художником; звездой эстрады.

Вожатый говорит детям, что он, на несколько минут, превратится в Сивиллу — знаменитую греческую пророчицу. Они будут по очереди подходить к пещере Сивиллы и задавать вопрос, касающийся жизни в предстоящий сезон.

Дети должны пофантазировать и придумать связанный с этим словом или фразой прогноз на смену. Вожатый предлагает ребятам начать составление отрядного фотоальбома. Можно представить, что в руках у каждого фотоаппарат. Для начала все фотографируются по одному: В групповых фотографиях надо постараться рассадить всех так, чтобы каждого было видно, придумать им интересные позы и прокомментировать фотографии.

Все ребята сидят в кругу на стульях. Сидящий слева от пустого стула, обращается к любому в круге, со словами: Тот, кого позвали, переходит на свободный стул и обращается к тому, кто его пригласил со словами: На освободившийся стул сидящий слева от него человек приглашает любого из круга.

Все ребята сидят в кругу. Двое детей выходят в центр, встают спиной друг к другу. Каждый из них видит лишь половину отряда. Они, по очереди, задают по одному вопросу друг другу о ребятах, которых они видят. Тот, кому задан вопрос, должен назвать имя человека, сидящего в кругу.

Если оба ответили правильно, они жмут друг другу руки и говорят: Если кто-то ответил неправильно, второй ему говорит: На каждую станцию, согласно маршрутному листу, приходят одновременно два отряда, в которых ребята близки по возрасту.

Все и ведущий тоже придумывают себе кличку на туже букву, что и их имя и представляются по очереди. Играющий должен очень быстро назвать по имени и кличке любого из стоящих в кругу.

Ведущий бежит к названному человеку и все продолжается.

игры на знакомство в лагере я вожатый

Если участник не успевает никого вспомнить или говорит неправильното ведущий его салит и становится на его место в кругу, а он становится ведущим. Затем каждый по кругу представляет своего напарника делает ему рекламу на 30 секунд. Это может быть просто рассказ, рисунок, какое-то творческое представление. Не стоит проводить эту игру, если участников более 15 человек, она может затянуться и ребятам будет скучно. Лист делится чертой пополам на две половины. Ведущий читает вопросы, а остальные в левой колонке пишут, что им нравится, в правой - что не нравится.

В левой колонке я пишу "фиалка", в правой - "тюльпан" и. Вопросы могут быть самые разнообразные: После того, как все написали, листки прикрепляются к груди с помощью булавки. Можно подойти к любому человеку и почитать, что он написал, потом просмотреть следующий лист и. Необходимо выбрать человека и попытаться его нарисовать это может быть в виде карикатуры, каких-то образов и. Затем рисунки пускают по кругу, и каждый говорит или пишет, чей это портрет. В конце обсуждения автор рисунка называет человека, которого он рисовал.

Вот один из них: Для этой игры необходимо подготовить карточки - задания по числу участников.

игры на знакомство в лагере я вожатый

Там может быть от одного до девяти заданий, задания в карточках разные. Их можно оформить в виде таблицы списка или как-либо. Ребятам раздаются листы с заданиями: На выполнение задания дается определенное время в зависимости от количества заданий и участников.

По сигналу ведущего "СТОП", или после того как были сданы ведущему первые заданий, все прекращают расспросы и рассаживаются на свои места. Затем каждый по порядку должен назвать количество открытых им "талантов", назвать каждого по имени и рассказать всем о его способностях. Если же участников и заданий было много, то ведущий может сам озвучить наиболее интересные задания.

А тех, кого нашли можно пригласить на сцену и попросить продемонстрировать свои таланты. Возможны другие варианты задания - "Найти всех, кто умеет рисовать, петь и. Каждый участник рисует свой портрет, пытаясь показать на нем какой он свои интересы, увлечения, особенности характера. Затем по кругу каждый рассказывает, что он изобразил на рисунке. Из этих рисунков можно сделать портретную галерею вашего класса, отряда, первичного коллектива.

Каждый по очереди делает вслух комплимент по любому поводу своему соседу справа, эстафета продолжается. Комплимент может касаться как внешних признаков, так и черт характера, например: Эта игра — первый шаг на пути к знакомству коллектива, проводится для создания доброжелательного настроя группы. Она может быть настоящей, а возможно в каком-либо образе, например: Представляясь группе, каждый участник, помимо слов, должен еще показать какой-нибудь жест, характерный для его образа. В конце игры можно провести небольшой тест на проверку памяти — попытаться вспомнить, кто какие жесты показывал.

По команде вожатого все начинают движение, здороваясь за руку с каждым новым игроком, при этом называя свое имя. Движение происходит таким образом, что половина круга движется по часовой стрелке, вторая половина — против, идя навстречу друг другу.

В конце игры спросите ребят, чье рукопожатие им запомнилось больше всего и. Участник игры отвечает и занимает место ведущего в центре круга, продолжая игру и задавая аналогичный вопрос любому игроку. При этом ведущий сам решает, что именно и у кого он спрашивает. Цель игры — узнать интересы и привязанности детей.

игры на знакомство в лагере я вожатый

Ведущий называет два любых имени желательно таких, которые есть в данном коллективе. Те игроки, чье имя названо, должны поменяться между собой местами, а ведущий в это время постарается занять любое освободившееся место. Тот, кто остался без места, становится в центр круга и в роли ведущего продолжает игру. В итоге у каждого игрока — лист с чьей-либо фамилией. Задача подростков взять интервью у того человека, чье имя написано на его листочке. Право выбора задаваемых вопросов остается за каждым игроком.

Но цель игры — знакомство коллектива. После того, как каждый из участников взял интервью, все садятся в круг и по очереди рассказывают о том человеке, кому задавали вопросы.

Первый день в лагере: Знакомство с детьми. Сценарий

Опять же, право отбора сообщаемой всем полученной информации остается за участниками игры. Игра помогает подросткам раскрыться перед незнакомой группой, но при этом гораздо легче преодолевая собственные комплексы стеснительности, свойственные психологическим особенностям данного возраста.

Все дети садятся по кругу, вожатый начинает разговор, представляясь ребятам, рассказывая о своих интересах, увлечениях, мечтах. При этом вожатый дает ребятам образец, схему, как и о чем надо рассказывать. Если ребенок в рассказе о себе говорит о том, что он любит петь, танцевать, читать стихи, то хорошо бы предложить ему прямо здесь на огоньке продемонстрировать свои увлечения и таланты.

Это сделает огонек более творческим и интересным, внесет живинку в общий ход огонька. Вожатый заранее заготавливает конверт с большим количеством вопросов. Желательно, чтобы вопросы носили нравственно- этический характер, типа: Это могут быть писатели, музыканты, спортсмены, политики, артисты, художники — кто угодно, но непременно очень известные данной категории детей.

Затем вожатый собирает все эти листы, перемешивает их и прикрепляет участникам игры на спину. Никто не должен называть вслух фамилии тех людей, которые написаны на листах у соседей. Задача каждого игрока — задавать любому участнику самые разные вопросы с тем, чтобы догадаться о своем знаменитом человеке, написанном у него на спине.

Другие варианты, выяснения не допускаются. Те, кто догадался и правильно отгадал своего героя, перевешивают свой лист с известной фамилией вперед на грудь.

Игра заканчивается тогда, когда все участники отгадали своих героев.