Конспект урока знакомство с задачей 1 класс 21 век

КОНСПЕКТ УРОКА ПО МАТЕМАТИКЕ УМК «Начальная школа XXI века» 1 «Начальная школа XXI века» 1 КЛАСС «Б» (ФГОС) Учитель: Рогова М.В. Дата Совершенствовать умение составлять и решать задачи; 4. . с многоугольниками» Учитель Подважук А.С. Тема: Знакомство с. Cкачать: Конспект урока математики в 1 классе с учетом ФГОС по теме " Решаем задачи." Начальная школа XXI века. УМК «Начальная школа 21 века» Урок математики в 1 классе математики в 1 классе № 28 Тема: «ЗНАКОМСТВО С ЗАДАЧЕЙ» . Все материалы; Статьи; Научные работы; Видеоуроки; Презентации; Конспекты.

Спросить у родителей, где им приходится решать задачи. Проверка готовности учащихся к уроку, озвучивание темы и целей урока, создание эмоционального настроя на изучение нового материала. Логическая разминка работа по учебнику 7. Кого из мальчиков как зовут? Дима, Саша, Толя Прочитайте задание к рисунку на полях. Индивидуальная работа 3 ученика у доски заполняют пропуски.

Понимают значение знаний для человека, имеют желание учиться, правильно идентифицируют себя с позицией школьника. Открытие новых знаний Задачи: Задача, условие задачи, вопрос задачи, решение задачи, ответ.

Организация фронтальной деятельности учащихся: Формулировка задания, побуждение к рассуждению и высказыванию своего мнения через презентацию. Послушайте 2 рассказа и сравните. На базе купили 2 свёклы и 1 кочан капусты.

Математика - уроки, тесты, презентации, конспекты 1 класс

Сколько всего купили овощей? Кто скажет как называется первый рассказ на языке математики? Кто уже догадался о чём пойдёт речь на уроке? Слайд 2 Что известно в задаче? Сосчитайте сколько овощей купили? Слайд Работа по учебнику 1. Как другими словами сказать, что такое условие задачи? Слайд 7 Прочитайте вопрос задачи. Как другими словами сказать, что такое вопрос задачи?

Объясните почему задачу решили сложением. Прочитайте, что нужно узнать. Как называется то, что вы сейчас 15 прочитали? Ответьте на вопрос задачи. Самостоятельное применение полученных знаний.

Какое ещё равенство можно составить по этому рисунку? Работа в тетради с печатной основой. Анализ и оценка успешности достижения цели. Какие математические термины вы сегодня узнали?

Для чего нужно уметь решать задачи? Сколько у него углов, вершин, сторон? Три угла, три вершины, три стороны. Учащиеся показывают углы, вершины, стороны на геометрической фигуре.

Четыре угла, четыре вершины, четыре стороны. Сколько у него углов, сторон, вершин? Пять углов, пять сторон, пять вершин.

Математика - уроки, тесты, презентации, конспекты 1 класс

Все эти фигуры многоугольники. Учащиеся выполняют упражнения за учителем. Зайка по лесу бежит он ушами шевелит Лапой в дверь стучит: Как называются эти фигуры? Назовите каждый многоугольник по-другому. Голубой семиугольник, красный шестиугольник, оранжевый пятиугольник, зеленый шестиугольник, синий пятиугольник, желтый четырехугольник.

Духовно-нравственное развитие и воспитание: Сколько на чертеже пятиугольников? Работа в паре у доски 2 ученика 3. Разложите их на группы. Какие группы у вас получились? Так как же узнать на сколько красных цветов больше?

Конспект и презентация "Знакомство с задачей" ( Школа XXI века 1 класс)

Личностные Способны адекватно судить о причинах своего успеха в учении. Коммуникативны 4 На 3 цветка красных. А на сколько белых меньше? Из большего надо вычесть меньшее число. Нужно из большего вычесть меньшее Вот так яблоко, Оно, соку сладкого полно.

Руки протяните- Яблоко сорвите.

  • Конспект и презентация "Знакомство с задачей" ( Школа XXI века 1 класс)
  • Конспект урока по математике Тема: «Задача»

Здоровьесберега ющий ресурс Трудно яблоко достать. Вот так яблоко 5. Закрепление и обобщение изученного материала 1.

Урок математики в 1 классе. Тема: "Задача". Работа в группах. 1993 год.

Работа на доске и в тетрадях На доске записаны краткие записи задач. Составьте по ним задачи и решите. Запишем решение и ответ в тетрадь Оно, соку сладкого полно. Во дворе было 10 кур и 6 цыплят. На сколько цыплят меньше, чем кур?

Надо из большего числа вычесть Логические Формируют умение строить логическую цепь рассуждений. Работа по учебнику устно Выполняем задание по учебнику: Ребята в лесу сорвали 12 ягод и 5 грибов. На сколько ягод больше, чем грибов нашли ребята? Формируют умение высказывать своё предположение на основе работы материала учебника.

Дети читают пары чисел, сравнивают их и устанавливают на сколько одно число больше или меньше другого.