Знакомство с задачей в начальной школе

Обучение решению задач в начальной школе | knowevtuafab.ga

знакомство с задачей в начальной школе

Описание слайда: УМК «Начальная школа 21 века» Урок математики в 1 классе № 28 Тема: «ЗНАКОМСТВО С ЗАДАЧЕЙ» Автор. В 3-м классе происходит закрепление умений решать простые задачи, знакомство с задачами на нахождение доли числа, решаются задачи на цену. Решение текстовых задач играет в математическом образовании очень над текстовыми задачами в начальной школе занимает около 60% времени. механически, хотя решение задач призвано, с первых шагов знакомства с .

О чём эта задача? Что в задаче известно? Как связаны между собой данные числа, величины, значения величин? Какими отношениями связаны данные и неизвестные, данные и искомое? Можно выделить следующие возможные приёмы выполнения первого этапа решения текстовой задачи: Представление той жизненной ситуации, которая описана в задаче, мысленное участие в. По тексту задачи представить ситуацию, описанную в нём.

По его рассказу остальные учащиеся составляют текст задачи. Разбиение текста задачи на смысловые части. Применение этого приёма обеспечивает как понимание содержания задачи, так и запоминание. На первых уроках по ознакомлению с задачами и для многих простых задач на последующих уроках полезно разбиение текста на части, описывающего: Цель переформулировки — отбрасывание несущественных деталей, уточнение и раскрытие смысла существенных элементов задачи.

Моделирование ситуации, описанной в задаче, с помощью: Каждый из перечисленных выше приёмов начинается с чтения или слушания задачи. От того, как будет прочитана или прослушана задача, зависит её понимание, а следовательно, и эффективность дальнейших действий по её решению.

Основное требование к чтению задачи — правильное чтение всех слов, сочетаний слов, соблюдение знаков препинания, правильная расстановка логического ударения. В процессе решения разнообразных текстовых задач нетрудно заметить много общего. Возникает необходимость выделить это общее, изучить его и целенаправленно использовать. Обобщённые, или, по-другому, общие, умения решать задачи — это умения, необходимые и используемые при решении многих или хотя бы нескольких математических задач. Формирование таких умений очень важная учебная задача в обучении математике: К сожалению, проблеме формирования обобщённых умений не уделяется должного внимания.

Это приводит к тому, что в практике обучения нередко каждая предлагаемая учащимся математическая задача воспринимается ими как совершенно новая, которую нужно решать как-то по особому.

Конспект урока в начальных классах (1 класс) по теме «Знакомство с задачей»

В процессе решения математической задачи необходимы обобщённые умения разных видов, например умения выделять опорные слова, выполнять краткую запись задачи и. Но особо важное значение имеют обобщённые умения, входящие в процесс поиска плана решения задачи. Ребёнок мыслит образами, а его хотят научить мыслить абстрактно. Для этого очень важно при работе над задачей научить детей выделять основные опорные слова, которые связаны с действием, соответствующим сюжету.

Формирование умения записывать кратко простую задачу -необходимый элемент в обучении решению простых задач и подготовительный этап к ознакомлению с задачами в два действия.

Сборник «Методы и приёмы решения текстовых задач в начальной школе»

Для этой цели можно использовать опоры — таблицы, выполненные по принципу перфокарт. Каждая таблица представляет определённый вид задач: Использование данных опор приучает первоклассников правильно оформлять задачи постоянно видят образецдаёт возможность при работе различать задачи по их существенным признакам.

Наряду с демонстрационными таблицами удобно использовать такие же индивидуальные, что позволяет включить в работу всех учеников. Опоры можно применять как перфокарты, делая записи на подложенном под таблицу листочке.

Как известно, математика по сравнению с другими является более абстрактным предметом. Эта особенность и требует применения в процессе обучения математике в начальных классах разнообразия и занимательности. Опыт передовых учителей убеждает нас в том, что введение в курс математики начальных классов занимательность содействует усвоению математических знаний и развитию логического мышления учащихся.

Существует немало пособий, содержащих в себе математические игры и развлечения. Сюда относятся и логические упражнения, которые развивают мышление, интуицию и математическое творчество. Отметить, что игру можно проводить только в том случае, если игра: Известно, что один из главных психологических моментов, сопровождающих игру или развлечение — это интерес, проявляемый к ней учеником.

Элементы занимательности, используемые в начальных классах, по форме разнообразны. Главные из них — игры, загадки, задачи — шутки, головоломки, числовые курьёзы и соотношения. Проверка и самопроверка задач. В методике преподавания математике под проверкой решения задачи чаще всего понимают проверку ответа задачи. Простые задачи на уменьшение в несколько раз На уроке будем решать задачи на уменьшение числа в несколько. На уроке будем любоваться букетом полевых цветов, а, заодно, посчитаем, сколько в вазе васильков.

Простые задачи на кратное сравнение На уроке разбираем простые задачи на кратное сравнение. Узнаем, во сколько раз меньше прошла лошадь, чем проехал автомобиль. А ещё узнаем, кто быстрее спускается с горки: И, конечно, будем использовать рисунки, которые помогут более наглядно представить задачу, как жизненную ситуацию. Простые задачи, связанные с пропорциональными величинами На этом уроке предстоит выполнить много дел: А ещё, благодаря Буратино, научимся находить стоимость, цену и количество продаваемых предметов.

Составные задачи на нахождение суммы На данном уроке будем рассматривать составные задачи, в которых необходимо найти сумму.

Урок будет яркий и цветущий, потому что мы его украсим цветами - розами, колокольчиками и ромашками.

Сборник «Методы и приёмы решения текстовых задач в начальной школе»

Узнаем, что необходимо для того, чтобы успешно решать составные задачи. Составные задачи на нахождение неизвестных компонентов Этот урок поможет научиться находить неизвестные компоненты при решении составных задач. И учиться этому мы будем в Лукоморье, где Кот Учёный будет задавать нам задачи. А ещё мы узнаем, что принёс в подарок Коту Соловей-разбойник. В конце урока Кот Учёный поделится с нами своим секретом решения таких задач.

Простые задачи в косвенной форме На уроке мы узнаем, что простые задачи в косвенной форме не такие уж и простые. А всё потому, что над ними потрудился весёлый профессор Хитрюшкин. Его задачи будет учиться решать Петя Всезнайкин. Научится ли Петя решать задачи профессора Хитршкина? Про это узнаете в конце видеоурока. Составные задачи в 3 действия на нахождение неизвестного слагаемого На этот урок придут любимые герои мультфильма про Винни-Пуха, чтобы научиться решать такие задачи.

Учительницей будет мудрая Сова. Задачу, которую она предложит, Кролик, Винни-Пух и Пятачок решат каждый своим способом. А как они с этим справятся, узнаем в конце видеоурока. Составные задачи на нахождение суммы двух произведений В гости на урок придёт Луговая фея. Она расскажет, почему пчёлки Жужа и Джелли ссорились.

А мы поможем ей их примирить и даже найдём для этого не один способ. Составные задачи на деление на равные доли и по содержанию На данном уроке вместе с мальчиком Мишей будем учиться делить на равные доли и по содержанию. А учить нас этому будет домовой Прошка. Он поможет Мише выполнить домашние дела.

знакомство с задачей в начальной школе

А сможет ли Миша справиться без помощи домового, можно узнать в конце урока. Задачи на нахождение доли числа и числа по его доле На этом уроке вспомним, что такое доля, что показывает числитель и знаменатель дроби. Поможем Кролику узнать, сколько мёда из своих запасов съел Винни-Пух, и сколько шариков в коллекции Пятачка.

И, благодаря этому, научимся решать задачи на нахождение доли числа и числа по его доле. Составные задачи на разностное и кратное сравнение На уроке будем учиться различать задачи на разностное и кратное сравнение. А поможет нам в этом мальчик Ваня. Он объяснит, как решать такие задачи, своему другу Коле, который обратился к нему за помощью. Коля проспал эту тему на уроке математики, а впереди самостоятельная работа. Вот Ваня и решил помочь Коле.

Задачи на нахождение периметра прямоугольника К нам за помощью обратился юный принц. У него много проблем, и все их можно решить, если знать, как найти периметр прямоугольника.

А что такое периметр прямоугольника, и как решать задачи на нахождение периметра прямоугольника, рассмотрим на данном уроке. Задачи на нахождение четвертого пропорционального приведение к единице На уроке рассматриваются задачи на нахождение четвертого пропорционального приведение к единице.

знакомство с задачей в начальной школе

А разобраться в решении таких задач нам помогут Буратино и черепаха Тортила. В решении задач будем использовать чертежи и таблицы, которые помогут подробно и наглядно разобраться в решении таких задач. Задачи на нахождение четвертого пропорционального На данном уроке продолжаем знакомиться с задачами на нахождение четвертого пропорционального. Героями этого урока будут опять Буратино и черепаха Тортила — ведь именно они познакомили нас с этими задачами.

Вместе с ними мы выясним, чем же отличаются задачи предыдущего урока и их решения от задач этого урока. Задачи на нахождение четвертого пропорционального Вместе с Буратино мы познакомимся с ещё одним видом задач на нахождение четвертого пропорционального. Буратино будет решать задачи про Карабаса-Барабаса и Пьеро.

Он уже уверен, что лучше него никто не умеет решать подобные задачи. А так это или нет, узнаем из этого видеоурока. Поможем Миклуше и Валюше определить, чья закладка.

Поможем Кролику выяснить, хватит ли ему семян моркови для его грядки. И, конечно, научимся решать задачи на нахождение площади прямоугольника.

Задачи на пропорциональное деление На этом уроке мы поможем девочке Оле хоть немного приблизиться к ее мечте стать директором большого магазина. Вместе с Олей мы узнаем, сколько апельсинов и сколько мандаринов привезли в магазин. А также поможем разобраться, сколько же ткани необходимо для пошива школьных костюмов для мальчиков и сколько для девочек, если известно только общее количество ткани на все костюмы.

Составные задачи на нахождение числа по двум разностям Показать способы решения составных задач на нахождение числа по двум разностям огромное желание изъявил профессор Математичкин. Это его самый любимый тип задач. Эти задачи требуют особой подготовки, поэтому сначала будем решать лёгкие задачи, а затем перейдём к решению более сложных задач.

Для наглядности будут использоваться чертежи. Определит зависимость между этими величинами и научит применять формулы для решения таких задач.